Campo Grande registrou avanço no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2025 nos anos iniciais do ensino fundamental. O índice geral da capital chegou a 5,7. No entanto, a diferença entre as redes de ensino permanece significativa.
As escolas privadas alcançaram 7,3 pontos. A rede pública municipal ficou em 5,7. A distância de 1,6 ponto representa uma diferença de 28% no desempenho entre os estudantes das duas redes.
Metas não atingidas
Apesar da melhora em relação a 2023, quando o índice era de 5,3, o resultado ficou abaixo da meta estabelecida. O objetivo para o município era de 6,3 pontos. A rede estadual apresentou índice de 5,2, também abaixo da meta de 5,8.
Em Mato Grosso do Sul, o cenário é semelhante. O Ideb geral do estado chegou a 5,9, superando a meta de 5,8. Contudo, a rede privada manteve o índice de 7,3, enquanto as públicas registraram 5,7.
O indicador combina dados de aprovação escolar e médias de desempenho no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). A divulgação ocorre no Dia Mundial da Alfabetização, data criada pela Unesco para reforçar a importância da leitura e escrita.
O desafio agora é reduzir a distância entre as redes. A etapa dos anos iniciais é considerada fundamental para a trajetória escolar dos estudantes, exigindo ações para garantir a equidade no aprendizado.
